سياسة إعداد المعلم في المملكة
سياسة إعداد المعلم في المملكة
النظام التابعي في
وهو الذي يعد الطلاب في الجانب التخصصي ،
والكليات التي تسير وفق هذا النظام غير مصممة لإعداد المعلم أصلاً ، فإذا ما تخرج
منها الطالب ورغب في الالتحاق بمهنة التعليم انضم إلى كلية التربية لإعداده لمهنة
التعليم ، وهو نظام سائد في مصر وسوريا والعراق ( مدكور ، 1426هـ، ص 166) وتسير
كذلك كلية التربية التابعة لجامعة أم القرى على هذا النظام منذ عام 1429هـ إلى
يومنا هذا ، حيث يتم إعداد المعلم خلال خمس سنوات أربع سنوات للأعداد التخصصي،
والسنة الخامسة للإعداد المهني التربوي لمن أراد أن يواصل في مهنة التعليم ، ولاشك
أن لهذا النظام مميزاته وعيوبه، فقد أورد مدكور (1426هـ) من مميزته تزويد الطالب
بخلفية معرفية ومهاربة واسعة في مجال تخصصه، أما من عيوبه أن الطلاب فيه أقل قبولا
لعملية التمهين؛ إذ يصعب خلال فترة الإعداد التخصصي تربية شعور الطلاب بأهمية مهنة
التربية والتعليم.
النظام التكاملي في
وفي هذا النظام او الاتجاه يتخصص الطالب اولا في مجال معين من المعرفة خلال دراسته الجامعة ثم يلتحق بعد ذلك بمؤسسات اعداد المعلم يحصل فيها على شهادة المهنية في التدريس، وعادة ليس في هذا النظام الارتباط والتكامل بين الاعدادين التخصصي والمهني (الكندري، 2002م). هو الذي كان بطبق في كليات التربية لإعداد المعلمين التابعة لوزارة التربية والتعليم، وفي العديد من كليات التربية في الجامعات السعودية في فترات سابقة، وقد وصفه مذكور (1426هـ) بأنه يهتم بتزامن الدراسة التخصصية والثقافية والمهنية، ويتميز بأنه يمكن التحكم خلاله بتلبية احتياجات سوق العمل ، واحتياجات وزارة التربية والتعليم، كما يمكن خلاله تربية الشعور بالمهنة ؛ فالطالب منذ التحاقه بالكلية يشعر أنه سوف يصبح معلما ، ولكن يؤخذ عليه ضعف الإعداد التخصصي والثقافي ، وغلبة الإعداد التربوي المهني عليهما ، وينتهي الطالب من خلال أربع سنوات بنظام الفصل الدراسي أو السنة الدراسية. ويسير نظام إعداد المعلم في كلية التربية بجامعة تبوك على النمط التابعي ؛
إذ يتلقى الطالب الدراسة التخصصية في أحد أقسام الكلية الدراسات الاسلامية،
اللغة العربية اللغات والترجمة) لمدة أربع سنوات، يتخرج بعدها بدرجة البكالوريوس
في التخصص ثم يلتحق ببرنامج لدبلوم العام في التربية إن أراد لمدة سنة دراسية
كاملة يتلقى خلالها برنامج الإعداد التربوي المهني؛ ليصبح مؤهلا للتدريس والتعليم
الميدان التربوي، وبذلك تكون وثيقة التخرج بدرجة البكالوريوس في التخصص الذي تخرج
منه الطالب ثم يلتحق ببرنامج الدبلوم العام في التربية بشهادة مستبقة، ويدرس
الطالب في سنة الإعداد التربوي عددا من المقررات التربوية التي تقدمها الأقسام
التربوية في كلية التربية، وهي كالتالي: قسم التربية وعلم النفس، وقسم المناهج
وطرق التدريس، وقسم تقنيات التعليم، وقسم التربية الخاصة، وقسم الإدارة التربوية
والتخطيط.